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老师如何做课题研究

双击滚屏 【 字体: 】 文章源:中小学教研室 时刻:2010-12-18 点击次数:3023

一、怎样选题
  课题即研究项目。科研课题是一个有目的、有计划的认识活动体系,包括选择课题、制订计划、实施活动、分析整理资料、撰写报告和论文五个环节。
1、选题的基础原则
  一是实用。根据教育实践的发展,选择迫切需解决的问题,应着眼于未来。
  二是新颖。有新意、有新知、能言人之所未言。
  三是可行。是否有研究的可能,主客观条件是否具备。
  四是科学。必须具有事实根据和理论根据,必须符合科学原理和教育法则。
2、选题的一般步骤
  (1)查看文献,调查研究,提出问题;
  (2)拟写课题的研究方案;
  (3)课题确立,提出报名,填报项目议定书;
   (4)开题论据。
3、选题的具体法子
  (1)根据形势需同步选题。可参考各级教育科研部门提供的课题选题指南,要注意切合自己的中小学教研实际。
  (2)随机性选择课题。可从出版社、高校研究机构所列课题项目中选题。
  (3)在调查研究的基础上,根据实际问题,提出选题。
4、选题应注意的问题
  (1)课题大小要适度,开始宜小一点,逐步壮大。
  (2)研究的问题要明确,清楚要解决什么问题。
  (3)选题要扬长避短,紧密组合社会工作,联系教学实际。
二、课题的前期论据
  课题的前期论据是课题研究的准备阶段的工作,也是非常重要的环节。一般把这一过程分成三步:明确研究方向、制订研究计划、进行可行性分析论据。总之,通过教育实践,挖掘研究方向,提炼课题雏形,设计课题内容。
  课题的前期论据的关键要确定以下几个要素:
1、课题名称的确定
  课题名称在内容上要突出课题的研究对象及目标,名称要醒目、准确。
2、目的论据
  指对课题研究的目的、理论价值与实践意义进行分析,重点考虑通过研究要解决什么问题。
3、背景论据  
  指对该课题方向的海内研究现状的理解与简要分析。别人已做过什么研究,还需做什么方面的加深研究,其意义是什么?
4、基础论据
  指的是课题承担者对已有的研究基础的客观估计。它一边包括课题组成员的研究经历、成员结构、学术水平、主要著作或成果;另一边指的是已掌握的与本课题有关的文献,已形成的假设或阶段成果等。基础论据也得以说是条件分析。
三、内容设计
  指课题研究的内容,不是研究计划。内容设计要对课题进行结构划分,其包括几个子课题,子课题又包括几个部分,即建立结构的科学树。
四、步骤设计 
  将研究任务和目标加以分解,与时段组合起来,落实到人,制定分阶段的操作计划。
五、法子设计
  课题研究可采用的主要法子有:观察法、调查法、访谈法、座谈会、实验法、问卷法、文献分析法、历史研究法、模拟法、案例法等。  
六、成果设计
  指课题研究的成果式。教育教学课题研究成果主要表现式为:论文集、教学案例集、讨论稿、研究报告、阶段总结、研讨课、实验观摩、实验总结、论文、积案分析、电脑影碟等。
七、文档撰写
  开题报告、研究报告、研究笔录、 调查笔录、实验笔录等。

 

          

  笔者:中小学教研室  
审核:xhyz.edu
 
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