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【通知】西和县“一师一优课、一课一名师”活动安排 2015.2.1

双击滚屏 【 字体: 】 文章源:西和教育网 时刻:2015-3-4 点击次数:2443

西教发201521

关于在全县组织开展“一师一优课、 一课一名师”活动的通知

 

各学区、校:

为贯彻落实党的十八届三中全会提出的“构建利用信息化手段壮大优质教育资源覆盖面的有效机制”精神,根据《甘肃省教育厅关于开展“一师一优课、一课一名师”活动的通知》(甘教基二函〔201441号)和《关于在全乡组织开展“一师一优课、一课一名师”活动的通知》(陇教发〔2014231号)文件精神,在全县开展“一师一优课、一课一名师”的活动。通过活动的开展,分得使每位中小学老师能够利用信息技术最少上好一堂课;每堂课都有一位引领本校信息技术应用的名师;每堂课都有在本校起示范作用的精品课程。

    各校要充分认识活动的重要意义,把活动作为推进教育信息化建设和应用的重要措施,抓实抓好。现将《西和县“一师一优课、一课一名师”活动实施意见》印发你们,请顶真做好此项工作。

 

县中小学教研室联系人:常亚虎

联系电话:13830967070

电子邮箱:xhjxyj@163.com

县教育局电教馆联系人:王栋

联系电话:13519397800

电子邮箱:415484970@qq.com

 附件:

       1、西和县“一师一优课、一课一名师”活动实施意见

2、“一师一优课、一课一名师”活动联系表

3、“优课”评选参考标准

4、“优课”课堂实录视频拍照制作技术标准

       西和县教育局

                     2015118

 

 

关于全县 “一师一优课、一课一名师”活动的补充通知  

 

各学区、校:

      请及时通知本学区、校老师在甘肃省基础教育资源公共平台(http://www.gsres.cn)注册登录“一师一优课、一课一名师”活动。各学区、校管理员必须要在网络平台上顶真学习管理员职责和基本操作流程。各学(区)校管理员必须加入“一师一优课、一课一名师”县管理员QQ群,QQ群号:151458453,在加入QQ群后要将自己的QQ昵称统一改为XX学(区)校——职能(教务、中小学教研等)——本人真实姓名。根据市教育局文件通知,本次“一师一优课、一课一名师”活动全县各独立高中、完全中学、独立初中、九年制校、主导小学、完全小学、教学点的全部老师都在参与范围内,市教育局根据年报统计给全县各独立高中、完全中学、独立初中、九年制校、主导小学、完全小学、教学点,派发了独一的校级管理员账号和密码,全县各完全小学、教学点由所在学区负责通知督促完成,各独立高中、完全中学、九年制校、独立初中、主导小学独立完成,请尽快和县级管理员常亚虎(联系电话:13830967070)联系领取各校“一师一优课、一课一名师”管理员账号和密码,尽快在平台注册登录,并督促老师在38前注册登录完毕,参与活动,届时县“一师一优课、一课一名师”活动接待室室将对学(区)校注册率进行通报,同时请各校管理员保管好自己的账号及密码,免于被其它人修改无法参与活动。                    

                     

               一师一课活动接待室室

                    201521

 

附件1

西和县“一师一优课、一课一名师”活动实施意见 

      (2015115日)

 

    根据《甘肃省教育厅关于开展“一师一优课、一课一名师”活动的通知》(甘教基二函201441号)和《关于在全乡组织开展“一师一优课、一课一名师”活动的通知》(陇教发〔2014231号)文件精神,为充分发挥校、老师的主体作用,推进信息化手段在课堂教学中的广泛应用,在应用中逐步汇聚形成系的优质数字教育资源。决定在全县中小学开展“一师一优课、一课一名师”活动。为更好的开展好此项活动,并组合我县实际,特制定以下实施意见。

一、活动目标

    通过自下而上的“一师一优课、一课一名师”活动,进一步增强老师对信息技术推进教学改革、提高教学品质重要性的认识,充分调动各学科老师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性,使每位老师能够利用信息技术和优质数字教育资源最少上好一堂课;建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干老师队伍,使每堂课都有一位引领本学区、本校信息技术应用的名师,使每堂课都有在本学区、本校起示范作用的精品课程,以促进优质数字教育资源的开发与共享,形成一套覆盖全县中小学各年级各学科各版本的生成性优质课程资源体系,推进信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的有效应用和深度融合。

二、活动组织

(一)组织机构

    县教育局组织成立“一师一优课、一课一名师”评选活动领导小组。

      长:郭根稳  县教育局副局长

副组长:蒋立峰  县中小学教研室主任

王高琛  县教育局电教馆馆长

李小丕  县教育局教育股股长

  员:喻小宁  县教育局接待室室主任

石俊峰  县教育局人事股股长

姚宝红  县教育局计财股股长

常亚虎  县中小学教研室中小学教研员     

领导小组接待室室设在县中小学教研室和县教育局电教馆,蒋立峰兼任接待室室主任,王高琛任接待室室副主任。

各学区、校要高度重视“一师一优课、一课一名师”活动,成立相应的领导小组,设计制定活动方案。

(二)各部门工作职责

1、接待室室要协调各相关科室,明确工作职责,强化工作协作,要做好活动的宣传工作,充分调动中小校和广大老师参与活动的积极性。

2、人事股要顶真领会和掌握省、市有关文件精神,做好老师相关政策的衔接工作。

3、计财股要协调有关部门,落实好开展活动所需的各项经费。

4、教育股要充分发挥管理工作职责,做好本次活动的设计擘画。

5中小学教研室要发挥学科中小学教研和教学管理的作用,做好活动的组织实施,为老师利用信息技术和数字教育资源转变教学方式、创新教学法子、变更课堂教学提供理论和实践指导,扶助老师总结凝练信息技术与课堂教学紧密组合的优秀案例和创新模式。

6电教馆负责全县本次活动全部相关条件保障工作,提供技术和资源支持,校和老师在创建“优课”过程中,如需技术和资源支持及时联系县教育局电教馆,。

    三、活动范围

    本次活动主要面向全县所有中小校(包括小学、初中、九年原则性制校、完全中学和普通高中等),各年级各学科的老师均可参加。

    四、活动方式

    全县“一师一优课、一课一名师”活动将通过甘肃省基础教育资源公共服务平台 ( http://wwwgsrescn)为各级教育部门和广大老师提供系管理、空间注册和参加活动的统一入口。组织开展活动,主要包括准备与培训,组织和参与,老师街上“晒课”、评选“优课”、街上优质课程系化建设和名师评选等六个阶段。

    (一)准备与培训

    各学区、校要高度重视活动准备工作,在活动开展之前,成立本学(区)校中小学教研和专家团伙,做好活动擘画,形成良好的通联机制,要指定专人负责此项工作,及时收集培训信息,组织做好老师研修和培训工作,为“晒课”活动打下良好基础。县级中小学教研和专家团伙主要由县中小学教研室学科中小学教研员、市县级名师、全乡普通高中学科主导中小学教研组成员和省级“青年教学能手”、省市县“骨干老师”等构成,负责组织开展县级层面的“优课”评选,并对各学(区)校活动开展情况进行指导。

    (二)组织和参与

    各学区、校要积极组织老师在“甘肃省基础教育资源公共服务平台”上注册,保证全县所有老师报名参加活动。各学区、校报名收束后,要把报名注册情况及时上报县活动领导小组接待室室,县教育局将把老师注册率、报名率作为学(区)校年度工作考核指标。

    (三)街上“晒课”

    各学区、校要组合本校实际,通过甘肃省基础教育资源公共服务平台的账号,参与国家平台的“晒课”活动,组织老师在规定的时刻内按要求进行实名制街上“晒课”。参加活动的老师各人都要提交课程,所提交的街上“晒课”内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用可见及相关资源(或资源链接)、课堂实录(可选,拟参加“优课”评选者必选)和评测练习(可选)等,一名老师可“晒”多堂课。建议各学区、校老师能够以街上集体备课的方式开展此项工作。县级中小学教研和专家团伙,对全县“晒课”活动进行线下和网络中小学教研相组合的研究式进行指导。各学区、校参加“优课”评选的老师应不少于本学区、校老师数的10%

    (四)评选“优课”

     在街上“晒课”的基础上,采取学(区)校、县()、市、省和国家分级评选的方式,对各学段各学科的“优课”开展逐级引荐评选。

     全县按参加“优课”评比节数的30%评出县级“优课”,并引荐参加市“优课”评选;市上将在各县(区)引荐“优课”的基础上按参加“晒课”节数的3 0%评出市级“优课”,并报省参加省级“优课”评选。

    为鼓励广泛参与,各学(区)校原则上每个年级每个学科每个版本每堂课引荐1节“优课”参与引荐评选,同一名老师原则上只引荐1节“优课”。

    五、内容要求

    内容须符合课程标准要求,体现学科特点和信息技术应用的融合性,突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学法子、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。

    六、活动奖励

   本次活动国家、省、市通过逐级评选对个人及单位进行表彰奖励。县教育局也将根据评选结果、组织工作成效、老师参与规模和“优课”引荐品质等情况,对个人及单位进行表彰奖励。各学(区)校也要建立相应的活动奖励机制,并开展评审工作。要对获得校级“优课”的老师颁发获奖证书,并给予稳定的奖励。

    七、应用推广

    活动评选出的“优课”覆盖义务教育阶段和普通高中各年级各学科各版本,得以为广大老师课前备课、课中上课、课后评价、教学研究和老师专业发展等教育教学的各个环节提供示范、引领、参考和借鉴。

    各学(区)校要设计协调各职能部门,组合街上“晒课”和“优课”评选,组织看课评课,开展网络中小学教研,身受典型经验,推广优秀案例,鼓励老师探索利用信息技术和教育教学融合的不同法子和多种模式,踊跃展示自己的优秀课堂教学,促进生成性资源不止推陈出新,形成示范性资源体系,为广大老师使用数字教育资源开展日常教育教学活动提供示范和便利,推进数字教育资源在不同教学条件下的应用,形成“人人用资源、课课有案例”的教学应用条件。

    八、时刻安排

全县“一师一优课、一课一名师”活动于20151月启动,县级“优课”评选在2015510日前完成。

九、其它事项

1、《意见》中所关涉的事项由活动领导小组接待室室负责解说。

2、未尽事宜以县教育局文件为准。

3、本《意见》从发布之日起实行。

 

 

  附件3

“优课”评选参考标准

 

    一、教学设计

   (一)能从知识与能力,过程与法子,情感态度传统三个维度确定教学目标。目标明确、具体、可行,体现学科、年段及学生认知特点。

   (二)紧紧环绕教学目标和学情精选教学内容,对理解和科学处理教材。内容安排合理,容量适当,重难点清晰。

   (三)教学步骤清晰明了,循序渐进。教学结构完整,法子多样,具有鲜明的创新性,有利于促进学生主动参与和个性发展。

   (四)板书设计简明、扼要,有利于学生把握重点,突破难点。

   (五)作业设计体现差异性,学生有自主选择的空间。作业式活泼,能与生活实践有机组合。

    二、教学实施

   (一)面向全体学生,充分体现学生的主体性,求实做好组织者、引导者、促进者的工作,将老师的引导与学生的自主学习有机组合。

   (二)创设情境,营造民主、和谐、宽松的学习生态,师生互动多元,有效激发学习动机,提高学习效率。

   (三)能针对不同层系与个性的学生,采用个别化的策略进行积极地干预。尤其关注学习艰难或遭遇问题的学生,有求实可行的法子扶助他们获得提升,走出困境。

   (四)教学深入浅出,点拨得当,反馈及时。教学评价富有激励性和针对性。能根据课堂生成灵活调整教学流程与法子,扶助学生自主建构,全面发展。

   (五)注重能力和习惯的培植,渗透学法指导,精讲多练,举一反三,注重知识的迁移和生活中的运用,目标达成度高。

   (六)课堂提问富有启发性,开放性和针对性。长于运用问题链引发学生深度思考,持续学习。为学生独立思考和自主学习提供有效支撑和导引。

   (七)有独到的学科思想和教学策略,基本形成个人特有的教学风格。

    三、教学手段

   (一)能够运用多传媒、电子白板或网络平台,以及直观教具等进行交互式教学模式的创新,有效辅助教学目标的达成。

   (二)准确选择信息技术与教学内容的组合点,资源组织恰当、丰富、有证验,真正字现信息技术与教学的深度融合。

   (三)资源内容丰富,链接便捷,操作简单,使用熟练。传媒运行稳定,响应及时,播放流畅,学生关注度高。

    四、学生活动

   (一)学习积极主动,学习情绪高昂,提升明显。

   (二)长于倾听,独立思考,问题解决与创新表达的欲望强烈。

   (三)有多边、多样的信息联系,能与老师和同伙张协作学习,学习协同体相互依赖度高。

   (四)能从老师引荐的资源(网络图文资源、资料袋等)中自主选择、重组信息、发现法则,形成自己的见解并高质

量表达。

   (五)具有问雨意识,提出的问题具有挑战性与独创性,能联系实际,及时迁移运用所学知识。

    五、专业素养

   (一)运用国语教学,教学语言清晰、准确、精练、生动、逻辑严密,富有启发性和感染力。

   (二)教态亲切、自然、大方,非言语行为显现合理。

   (三)富有教学机智,课堂调控能力强,做到因势利导,顺学而教。

   (四)知识储备和文明积淀丰厚,专业功底扎实,蒙昧识性错误。书写规范,工整,美观。

 

附件4

 “优课”课堂实录视频拍照制作技术标准

 

    根据“优课”活动的需,特制定本标准。本标准主要包括课堂实录视频课的音视频录制、后期制作和文件交付等基本技术规范。

    一、前期录制要求

   (一)课程时长

    每课时长应在35-45分钟之间。在视频的后期制作中,应编辑删除与教学无干的内容。

   (二)录制场地

录制场地应选择授课现场,得以是课堂、录播室等场地,外表积在50平方米以上。要求录制现场光线充足、条件安静、整洁,避免在画面中出现有广告嫌疑或与课程无干的标识等内容。

   (三)课程式

    成片统一采用单一视频式。

   (四)录制方式及设备

    1.拍照方式:根据课程内,可采用多机位拍照(2机位以上),机位设置应满足完整笔录课堂全部教学活动的要求。

    2.录像设备:摄像机要求不仅次于专业级数字设备,引荐使用高清数字设备。

    3.录音设备:使用多话筒录音,保证老师和学生发言的录音色量。

    4.后期制作设备:使用相应的非线性编辑系。

   (五)多传媒课件的制作及录制

    老师在录制前应对授课过程中使用的多传媒课件( PPT、音视频、卡通片等)顶真检查,确保其文字、格式规范,没有错误,符合拍照要求。

    在拍照时应针对实际情况选择适当的拍照方式,确保成片中的多传媒演示及板书完整、清晰。

    二、后期制作要求 

   (一)片头与片尾

    片头不超过5秒,内容包括:课程名称、年级、上下册、版本、老师您的工作单位和主讲老师姓名等信息。

    片尾包括制作单位、录制时刻等信息。

   (二)品质要求

    1.视频

    (1)家弦户诵:全片图像同步性能稳定,无失步象,图像无抖动跳跃,无马赛克,“色彩无突变,无丢帧,卡帧、跳帧和破帧象,编辑点处图像稳定。无明显杂波。

    (2)亮度与清晰度:全片图像明暗度不大不小,人物表情清晰,所摄图表、文字、板书的细节能清楚辨识。

    (3)色调:白平衡对,无明显偏色,多机拍照的画面衔接处无明显色差。

    2.音频

    (1)声音应无明显走样、放音过冲、过弱的象。

    (2)声画同步,无交流声或其它杂音等缺陷。

    (3)伴音清晰、饱满、圆润,无走样、噪声杂音干扰、音量忽大忽小象。解说声与现场声无明显比例失调,解说声与背景音乐无明显比例失调。

    三、视、音频文件技术要求

    (一)视频削减格式及技术参数

     1.课堂实录的格式统一按平台提供视频格式转换工具

转换为H.264+AAC编码为mp4文件。

     2.视频码流率:视频平均码流为320Kbps以上,动态

码流不超过1Mbps

     3.视频分说率

    (1)标清43比例的画面,请设定为720 x 576

    (2)高清16:9比例的画面,请设定为1024×576

 4.视频画幅宽高比

(1)分说率设定为720×576的,请选定43

    (2)分说率设定为1024×576的,请选定16:9

    5.视频帧率:25帧/秒。

    6.扫描方式:逐行扫描。

   (二)音频削减格式及技术参数

    1.音频削减采用AAC (MPEG4 Part3)格式。

    2.采样率48KHz

    3.音频码流率128Kbps(恒定)。

    4.必须是双声道,必须做混音处理。

   (三)打包

    采用MP4打包。文件大小不超过700M.

    四、提交方式

    上课视频和相关文件通过甘肃省基础教育资源公共服务平台“一师一优课、一课一名师”链接按照相关操作提示进行提交上传。

 

          

  笔者:连载 西和教育网  
审核:xhyz.edu
 
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